Nghề tin học văn phòng 11
- Biết được những biện pháp đảm bảo bình an lao động, vệ sinh môi trường vào nghề.
Bạn đang xem: Nghề tin học văn phòng 11
II- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Sách giáo khoa, Bảng, thứ chiếu.
Xem thêm: Kẹp Mũi Silicon Chống Ngáy " Giá Tốt Tháng 10, 2021, Kẹp Mũi Silicon Chống Ngáy Khi Ngủ, Dụng Cụ
2. Chuẩn bị của học tập sinh:Sách giáo khoa, vở ghi.
III-HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định lớp, khám nghiệm sĩ số
2. Những hoạt động:
*Hoạt động 1: giới thiệu chung
Bạn đã xem đôi mươi trang mẫu mã của tài liệu "Giáo án nghề môn Tin học văn phòng 11", để thiết lập tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ngơi nghỉ trên
Phần I: Mở đầuTiết 1 - bài bác 1. Làm cho quen cùng với nghề tin học tập văn phòngI. Mục tiêu: *Kiến thức:- biết được vị trí, vai trò với triển vọng của nghề.- biết được mục tiêu, văn bản chương trình và phương thức học tập nghề. - Biết được các biện pháp đảm bảo bình yên lao động, lau chùi môi trường vào nghề.II- phương tiện dạy học:1. Chuẩn bị của giáo viên: Sách giáo khoa, Bảng, thiết bị chiếu.2. Sẵn sàng của học tập sinh:Sách giáo khoa, vở ghi.III-Hoạt hễ dạy cùng học:1. Bất biến lớp, đánh giá sĩ số2. Các hoạt động:*Hoạt rượu cồn 1: reviews chunga. Mục tiêu:- học viên nắm được vai trò, địa chỉ của tin học trong sự cải cách và phát triển của xóm hội hiện thời - Những ứng dụng của tin học trong đời sống và trong công tác làm việc văn phòng.b. Nội dung:1. Tin học cùng những áp dụng của tin học tập trong đời sốngTin học được ứng dụng trong mọi nghành nghề kinh tế, làng hội góp phần tăng năng suất lao hễ và quality công việc.2. Tin học so với công tác văn phòng:Trước đây: dùng máy chữ, các tủ đựng hồ nước sơ, trực năng lượng điện thoại. Đưa, thừa nhận công văn đi, đến, công việc thực hiện lờ đờ chạp, năng suất thấp,..Ngày nay: sử dụng máy vi tính nối mạng, thiết bị in, Fax, công việc thực hiện nay rất cấp tốc chóng, công dụng cao,Máy vi tính nối mạng thuộc các ứng dụng đã tự động hóa hoá công tác văn phòng như: biên soạn thảo văn bản, công văn, quyết định, nhập, lưu lại trữ, tra cứu kiếm, lưu gửi hồ sơ, 3.Vai trò cùng vị trí của tin học văn phòng và công sở trong phân phối và vào đời sốngCông nghệ thông tin đã góp con người vượt qua những khoảng cách về địa lí, thoát khỏi phần buộc ràng về thời gian, giảm sút chi phí hoạt động vui chơi của văn phòng, các bước văn phòng trở phải thú vị, lấy lại hiệu quả cao đối với trước đây.Tin học công sở là công cụ không thể không có được trong những cơ quan liêu và tổ chức triển khai mà còn rất hữu ích đối với các bước của cá nhân và gia đìnhc. Tiến hànhHoạt động của giáo viênHoạt hễ của học sinhGV: Hãy nêu những ứng dụng của tin học tập trong đời sống với trong sản xuất?GV:Hướng dẫn để học sinh bổ sung các câu trả lờiGV: Tổng hợp những ý kiến, bổ sung và hoàn thiện câu trả lờiGV: quá trình chính của nhân viên văn phòng là làm gì? những người dân nào thường xuyên làm công tác văn phòng?GV: Treo tranh cho học viên quan sátGV: Hãy cho thấy trong tranh gồm có vật dụng nào được dùng trong công tác văn phòng? so sánh công cụ trong những văn phòng trước đây và những công cố gắng trong văn phòng ngày nay?GV: Tổng hợp, bổ sung ý kiến, hoàn thiện nội dungGV: Qua kỹ năng và kiến thức đã tò mò ở trên. Em hãy so sánh văn phòng hồi trước và công sở ngày nay?GV: Hãy nêu vai trò và vị trí của tin học văn phòng và công sở trong tiếp tế và vào đời sồng?HS: bàn bạc và trả lời câu hỏiHS: bổ sung ý kiếnHS: Ghi câu chữ vào vởHS: Đọc sách giáo khoa,Thảo luận, trả lời câu hỏi,bổ sung ý kiếnHS: Quan ngay cạnh tranh, bàn bạc và trả lời câu hỏiHS: Lắng nghe, ghi chépHS: Đọc sách giáo khoa,Thảo luận, vấn đáp câu hỏi,bổ sung ý kiếnHS: đàm đạo vàTrả lời câu hỏi*Hoạt cồn 2: reviews chương trình nghề tin học văn phònga. Mục tiêu: Giới thiệu toàn bộ nội dung công tác Tin học tập văn phòng.b. Nội dung:1. Phương châm của chương trình:Kiến thức:+ các khái nệm căn bạn dạng và các thao tác khi thao tác làm việc với hệ điều hành quản lý Windows+ công dụng và các ứng dụng của các phần mèm WORD với EXCEL+ Những kiến thức và kỹ năng cơ sở về mạng sản phẩm công nghệ tính.+ Vai trò, vị trí, triển vọng của nghề tin học tập văn phòngb. Kỹ năng:+ học viên sử dụng sản phẩm công nghệ tính, giao tiếp với máy vi tính thông qua hệ điều hành+ hoàn toàn có thể soạn thảo, trình bày, in văn bản+ Lập được bảng tính, triển khai các làm việc trên trang tính phục vụ cho công tác văn phòng+ áp dụng được các tài nguyên trong mạng viên bộ+ khám phá được thông tin về nghề tin học tập văn phòng2. Văn bản chương trình:1. Mở đầu2. Hệ điều hành Windows3. Hệ soạn thảo văn bạn dạng Word4. Chương trình bảng tính EXCEL5. Làm việc trong mạng viên bộ6. Tò mò nghềc. Tiến hành:Hoạt rượu cồn của giáo viênHoạt rượu cồn của học sinhGV: giới thiệu môt cách bao hàm về phương châm và ngôn từ chương trình nghề tin học tập văn phòng, phương thức học tập nghề với vệ sinh an toàn lao đông, để học sinh có một chiếc nhìn tổng thể về nghề tin học văn phòngHS : Theo dõi với ghi chép câu chữ chương trình*Hoạt động 3: ra mắt chương trình nghề tin học tập văn phònga. Mục tiêu: Giới thiệu toàn cục nội dung chương trình Tin học văn phòng.b. Nội dung:IV. Bài tập về nhàTìm các tài liệu tương quan đến câu chữ chương trình vẫn học.Phần ii: Hệ điều hành quản lý windowsTiết 2, 3 - bài xích 2. Những kiến thức và kỹ năng cơ sở I. Mục tiêu bài học:1. Con kiến thức:- Biêt được định nghĩa hệ điều hành quản lý và các thành phần cơ phiên bản của hệ quản lý điều hành Windows, cách tổ chức triển khai thông tin trên đĩa2. Kỹ năng:- sử dụng thành thành thục các làm việc với chuột.- thao tác làm việc trong môi trường xung quanh Windows, khác nhau được các đối tượng người dùng trong WindowsII- phương tiện dạy học:1. Chuẩn bị của giáo viên: Sách giáo khoa, lắp thêm chiếu, bảng.2. Chuẩn bị của học tập sinh:Sách giáo khoa, vở ghi, ôn lại đông đảo kién thức tương quan đã học tập ở lớp 10III- hoạt động dạy học:1. ổn định lớp, đánh giá sĩ số2. Các chuyển động * hoạt động 1: khái niệm hệ quản lý và hệ quản lý và điều hành Windowsa. Mục tiêu:Giúp học viên nắm được định nghĩa hệ quản lý và điều hành và làm cho quen với hệ quản lý điều hành Windowsb. Nội dung:1. Hệ điều hành quản lý là gì?+ Tập hợp có tổ chức các chương trình thành một khối hệ thống với nhiệm vụ bảo đảm giao tiếp giữa người sử dụng với sản phẩm tính, cung ứng các phương tiện và dịch vụ thương mại đẻ ngưòi sử dụng thuận lợi thực hiện nay chương trình, quản lí lí và khai thác tài nguyên một cách tối ưu.+ Hệ điều hành quản lý Windows vì hãng Microsoft sản xuất giao diện đồ hoạ dựa trên khái niệm “Cửa sổ”(Window), bên cạnh đó còn có hệ thống biểu tượng, bảng chọn2. Thao tác làm việc với chuột:+ Di chuột( Mouse Move)+ Nháy chuột(Click)+ Nhấp đúp chuột(Double click)+ Nháy nút yêu cầu chuột(Right click)+ Kéo thả chuột(Drag and drop)3. Môi trường thiên nhiên Windows:- cửa sổ, bảng chọn: Trong môi trường Windows, người sử dụng thực hiện tại các quá trình thông qua những cửa sổ và khối hệ thống bảng chọn, các thành phần bình thường của mọi cửa sổ có: Thanh tiêu đề, những nút thu nhỏ, nút điều chỉnh và nút đóng; thanh bảng chọn, thanh công cụ; các thanh cuốn.Chú ý: hoàn toàn có thể thêm hoặc bớt các nút lệnh trên thanh công cụ chuẩn chỉnh chọn customizeVà thực hiện các thao tác làm việc cần thiết- Bảng chọn Start với thanh công việc* Bảng lựa chọn Start chứa một đội nhóm lệnh quan trọng để ban đầu sử dụng Windows và mở ra khi ta nháy cuột vào nút Start* Thanh công việc: các lần mở một cửa sổ hay như là 1 chương trình xuât hiện một nút thay mặt cho một chưong trình hay là 1 cửa sổ lộ diện trên thanh công việc* đổi khác cửa sổ làm cho việc: tiến hành 1 trong số cách sau:+ Nháy vào hình tượng chương trình ứng dụng+ Nháy vào 1 vị trí bất kỳ trên cửa ngõ sổ+ Nhấn tổng hợp phím Alt+Tab* khám phá cửa sổ trong Windowsc.Tiến hành:Hoạt cồn của giáo viênHoạt rượu cồn của học tập sinhGV: kiểm soát lại kỹ năng và kiến thức cũ mà học viên đã học tập ở lớp 10 bằng phương pháp phát phiếu học tập mang đến từng nhóm, phiếu học tập tất cả thẻ sử dụng các thắc mắc trắc nghiệm khách quan. Nội dung phiếu bao gồm các thắc mắc sau:Hệ quản lý và điều hành là:Phần mượt hệ thốngPhần mượt văn phòngPhần mềm áp dụng Không thuộc phần nào trong những loại trênHãy chọn câu trả lời đúngTrong hệ điều hành và quản lý Windows thương hiệu tệp ko được dài quá bao nhiêu8, 11, 12, 255Hãy lựa chọn câu trả lời đúngGV: Tổng thích hợp lại thành nội dungGV: Quan giáp hình bên (Treo tranh) hãy chỉ ra các thành phần phổ biến của mọi hành lang cửa số trong Windows; những chương trình ứng dụng; các bảng chọn; chân thành và ý nghĩa các thành phía bên trong bảng chọn và những nút lệnhtrên thanh công cụ*Tìm hiểu hành lang cửa số bảng chọn*Tìm đọc thanh biện pháp chuẩn*Tìm hiểu bảng lựa chọn Start*Tìm hiểu thanh công việcHS: trao đổi theo nhóm để trả lời câu hỏi trong phiếu học tậpHS: bàn luận theo nhóm để trả lời câu hỏi trong phiếu học tậpHS: Ghi chép câu chữ trả lời thắc mắc vào vởHS: coi tranh và đàm đạo theo nhómHS: trao đổi và chỉ ra rằng trên hình vẽ các thành phần bình thường của mọi hành lang cửa số trong Windows; những chương trình ứng dụng; những bảng chọn; ý nghĩa sâu sắc các thành phần trong bảng lựa chọn và các nút lệnh bên trên thanh công cHS: coi tranh và trao đổi theo nhóm: khám phá cửa sổ vào WindowsHS: Ghi ngôn từ vào vởHS: xem tranh và bàn thảo theo nhóm: tò mò cửa sổ bảng chọnHS: Ghi ngôn từ vào vởHS: coi tranh và luận bàn theo nhóm: khám phá thanh luật pháp chuẩnHS: Ghi nội dung vào vởHS: xem tranh và đàm luận theo nhóm: khám phá bảng lựa chọn StartHS: Ghi nội dung vào vởHS: coi tranh và thảo luận theo nhóm: tò mò thanh công việcS: Ghi câu chữ vào vởIV. Củng cố: Tiết 4, 5, 6 – bài 3. Thao tác làm việc với tệp cùng thư mụcI.Mục tiêu bài bác học:1. Loài kiến thức:- Giúp học sinh nắm được có mang File (tập tin) -Thư mục (Folder)2. Kỹ năng:Giúp học sinh biết cách: tạo ra một Folder, Các thao tác trên file với thư mụcII- phương tiện dạy học:1. Sẵn sàng của giáo viên: Sách giáo khoa, sản phẩm công nghệ chiếu, bảng.2.Chuẩn bị của học tập sinh:Sách giáo khoa, vở ghi, ôn lại hồ hết kién thức tương quan đã học tập ở lớp 10III-Hoạt cồn dạy học:1. định hình lớp, bình chọn sĩ số2. Các chuyển động * chuyển động 1: tổ chức triển khai thông tin trong laptop và thao tác với tệp và thư mụca. Mục tiêu:- Giúp học viên nắm được bí quyết hệ điều hành tổ chức tàng trữ thông tin.- thực hiện thành thuần thục các thao tác làm việc với tệp với thư mục.b. Nội dung:1. Tổ chức thông tin trong đồ vật tính2. Thao tác làm việc với tệp và thư mục:a. Chọn đối tượng: Để lựa chọn một đối tượng ta rất có thể thực hiện 1 trong các các làm việc sau:- Nháy chuột vào đối tượng người dùng đó- chọn nhiều đối tượng người dùng liên tiếp: Nháy vào đối tượng trước tiên ấn Shift ànháy vào đối tượng người dùng cuối cùng- chọn nhiều đối tượng người dùng rời rạc: duy trì phím Ctrl àNháy con chuột vào từng đối tượng- đào thải chọn : Nháy loài chuột vào bên phía ngoài đối tượngb. Xem tổ chức các tệp cùng thư mục bên trên đĩa: hoàn toàn có thể thực hiện tại 1 trong số thao tác:FNháy đúp loài chuột vào để mở cửa sổ My computer àNháy nút thư mục trên thanh công cụFNháy nút chuột đề xuất trên nút Start ànháy vào Explorec. Xem câu chữ thư mục: Nháy chuột vào hình tượng hoặc thương hiệu thư mụcd. Tạo nên thư mục mới : Mở thư mục chứa thư mục mới Nháy Fileà New àFolder à New folder Gõ thương hiệu thư mục vào hộp New thư mục và Entere. Đổi tên tệp hoặc thư mục : chọn tệp hoặc thư mục mong đổi tên Nháy Fileà Rename Gõ tên bắt đầu và Enterf. Xào nấu tệp hoặc thư mục: lựa chọn tệp hoặc thư mục, Nháy Edit à Copy, lựa chọn đích cần sao chép Nháy Edit à Pasteg. Dịch chuyển tệp hoặc thư mục: chọn tệp hoặc thư mục, Nháy Edit à Cut, chọn đích nên sao chép Nháy Edit à Pasteh. Xoá tệp hoặc thư mục: chọn tệp hoặc thư mục Nháy Edit à Delete chọn Yes (xoá): chọn No (không)i. Phục hồi hoặc xoá hẳn những thư mục, tệp đã trở nên xoá Nháy đúp loài chuột lên biểu tượngRecycle bin Chọ đối tượng người dùng muốn phục sinh hoặc xoáhẳn Nháy file à Restore (khôi phục) hoặcFile à Delete (xoá)- Để làm cho sạch thùng rác rưởi ta mở Recycle bin- Nháy Empty the Recycle binc. Tiến hànhHoạt động của giáo viênHoạt hễ của học sinhGV: Nêu thắc mắc gợi ý để học viên tự trình ... Là mạng links các máy tính xách tay trong một phạm vi địa lý có khoảng cách hạn chế.- trong số cơ quan xí nghiệp,công ti nhỏ, ngôi trường học.- Cáp mạng, vỉ mạng với hub.+ Cáp mạng: Đóng vai trò môi trường truyền thông để truyền biểu đạt giữa các máy vi tính trong mạng. Có các loại sau: Cáp đồng trục, cáp xoắn, cáp quang.+ Vỉ mạng: để liên kết với cáp mạng thông qua đầu nối.+ Hub: là lắp thêm phần cứng có tính năng nhận và gửi tiếp các tín hiệu vào mạng. Những Hub thường có 8-24 cổng để các máy vi tính kết nối vào.*Hoạt cồn 2: tò mò cách làm việc trong mạng cục bộ.a. Mục tiêu:- Giúp học sinh biết cách làm việc chính thực hiện trong mạng cục bộb.Nội dung:- chúng ta cũng có thể thiết để để những người dân trên mạng cùng cần sử dụng chung các tài nguyên này đó điện thoại tư vấn là phân tách sẻ. Ta cũng rất có thể sử dụng khoáng sản trên các máy vi tính khác trong mạng nếu chúng được phân tách sẻ.- Để có thể dùng phổ biến trên mạng, trước tiên tài nguyên đó phải được share và người tiêu dùng phải bao gồm quyền truy cập tài nguyên đó.- Khi ra quyết định đưa một khoáng sản nào đó ra để sử dụng chung, ta phải đon đả tới 2 việc:+ chia sẻ tài nguyên đó+ Đặt quyền tróc nã cập cho người dùng đối với tài nguyên được chia sẻ.- trong mạng toàn thể ta tất cả thể chia sẻ máy in để cần sử dụng chung.c. Tiến hànhHoạt đụng của giáo viênHoạt động của học sinhĐVĐ: ta sẽ biết chân thành và ý nghĩa của việc liên kết các máy vi tính trong mạng toàn bộ là share tài nguyên. Vậy chia sẻ là gì và tất cả phải lúc nào thì cũng sử dụng được tài nguyên của sản phẩm khác không?- bạn cũng có thể thiết để để những người trên mạng cùng dùng chung những tài nguyên này đó call là phân chia sẻ. Ta cũng hoàn toàn có thể sử dụng tài nguyên trên các máy tính xách tay khác trong mạng nếu chúng được chia sẻ.- Vậy nhằm tài nguyên vào mạng có thể dùng bình thường thì cần làm gì?- Trong kết nối mạng quyền truy cập quyết định việc người tiêu dùng có được phép truy cập vào tài nguyên xuất xắc không, cũng như quyết định cường độ của việc truy vấn đó.- Vậy khi đưa ra quyết định đưa một tài nguyên nào kia ra nhằm dùng chung ta niềm nở điều gì?- trong mạng tổng thể ta gồm thể share máy in để sử dụng chung.- Lắng nghe, ghi bài- tài nguyên đó cần được chia sẻ và bạn sử dung phải có quyền truy vấn tài nguyên đó.- Khi quyết định đưa một tài nguyên nào đó ra để cần sử dụng chung, ta phải đon đả tới 2 việc:+ chia sẻ tài nguyên đó+ Đặt quyền truy hỏi cập cho tất cả những người dùng so với tài nguyên được phân tách sẻ.Hoạt cồn 3: thực hành a. Mục tiêu:- thực hành thực tế thao tác mày mò mạng viên bộ, các thiết bị kết nối trong mạng toàn thể và áp dụng chung đồ vật in.b. Nội dung:- mày mò các thiết bị kết nối trong mạng cục bộ: cáp mạng, vỉ mạng, Hub.- thực hiện máy in trong mạng cục bộ đã được chia sẻ.c. Quá trình tiến hành:Hoạt hễ của giáo viênHoạt động của học tập sinh- trình làng các sản phẩm mạng mang đến hS quan tiền sát.- hướng dẫn thực hiện máy in vào mạng cục bộ đã được chia sẻ- yêu ước HS thực hiện các thao tác làm việc trên trang bị tính- chú ý quan sát, ghi nhớ cùng nêu tính năng của những thiết bị.- thực hành trên máyIV.Tổng kết, reviews bài học:- nhắc lại những kỹ năng đã học- dấn xét đánh giá công dụng bài họcTiết 99, 100, 101 - bài bác 33. Sử dụng mạng cục bộI. Mục tiêu1. Con kiến thức:- ôn lại những khái niệm và thuật ngữ dùng trong mạng viên bộ2. Kĩ năng:- share tài nguyên (tệp, thư mục, đồ vật in)- sử dụng tài nguyên được chia sẻ trên mạng- làm việc được trong môi trường mạng viên bộ.II- phương tiện đi lại dạy học:1. Sẵn sàng của giáo viên: Sách giáo khoa, Bảng, sản phẩm chiếu, chống thực hành.2. Sẵn sàng của học sinh:Sách giáo khoa, vở ghi.III-Hoạt hễ dạy và học:1. Bất biến lớp, bình chọn sĩ số2. Các hoạt động:*Hoạt động 1: tò mò cách xem các tài nguyên được share trên mạnga. Mục tiêu:- Giúp học sinh biết phương pháp xem các tài nguyên được chia sẻ trên mạng.b.Nội dung:- Để xem tài nguyên trên mạng:+ Nháy loài chuột vào biểu tượng My Network Places trên màn hình làm việc và lựa chọn Explore.+ lựa chọn Entire Network -> Microsoft Windows Network các laptop kết nối vào mạng vẫn xuất hiện.c. Tiến hànhHoạt rượu cồn của giáo viênHoạt hễ của học tập sinhĐVĐ: Để xem những tài nguyên trên mạng ta có thể sử dụng biểu tượng My Network Places trong Windows XP.- Để xem tài nguyên trên mạng:+ Nháy loài chuột vào biểu tượng My Network Places trên màn hình làm việc và lựa chọn Explore.+ chọn Entire Network -> Microsoft Windows Network các laptop kết nối vào mạng đang xuất hiện.- Trình chiếu cùng hướng dẫn giải pháp xem các máy tính đã được liên kết vào mạng cục bộ.- Lắng nghe, ghi bài- để ý quan sát- Quan gần cạnh và ghi nhớ.*Hoạt cồn 2: tìm hiểu cách chia sẻ thư mục và cách truy vấn thư mục đã được phân tách sẻa. Mục tiêu:- Giúp học sinh biết cách chia sẻ thư mục và cách truy cập thư mục đã được phân tách sẻb.Nội dung:- Cách share thư mục trong mạng viên bộChọn folder muốn share và:+ Vào tệp tin -> Properties lựa chọn trang Sharing hoặc Sharin and Security trường đoản cú bảng lựa chọn tắt lúc nháy chuột phải.+ Đánh dấu vào lựa chọn Share this folder on the network cùng nháy ok.- sau khoản thời gian thư mục đang được share thì tuỳ quyền truy cập người sử dụng có thể truy cập vào các thư mục đó.c. Tiến hànhHoạt rượu cồn của giáo viênHoạt động của học tập sinh- Trình chiếu công việc thực hiện share thư mục vào mạng viên bộ.- Yêu cầu 1 HS thực hiện share một thư mục.- hướng dẫn áp dụng thư mục đang được phân tách sẻ- Lắng nghe, ghi bài- để ý quan sát- tiến hành theo yêu thương cầu- Quan cạnh bên và ghi nhớ.*Hoạt cồn 3: tìm hiểu cách áp dụng máy in vào mạng cục bộa. Mục tiêu:- Giúp học sinh biết cách sử dụng máy in vào mạng toàn thể đã được phân chia sẻb.Nội dung:- Cách share máy in trong mạng viên bộC1: trong hộp thoại Printers and Faxes chọn máy in tiếp nối nháy tệp tin -> SharingC2: Trong hộp thoại Printers & Faxes lựa chọn sharing tự bảng chọn tắt khi nháy chuột phải tại hình tượng của sản phẩm in.c. Tiến hànhHoạt rượu cồn của giáo viênHoạt động của học sinh- Trình chiếu các bước thực hiện chia sẻ máy in vào mạng viên bộ.- Yêu cầu 1 HS thực hiện chia sẻ máy in- phía dẫn áp dụng máy in sẽ được phân tách sẻ- Lắng nghe, ghi bài- chăm chú quan sát- triển khai theo yêu cầu- Quan giáp và ghi nhớ.IV.Tổng kết, reviews bài học:- nhắc lại những kiến thức đã học- thừa nhận xét tiến công giá tác dụng bài họcTiết 102,103,104 – bài bác 34. Tò mò nghề tin học văn phòngMục tiêuBiết được sự cần thiết phải khám phá thông tin nghề nghiệp và công việc trước khi lao vào cuộc sống.Biết được các thông tin về thị phần lao hễ và địa chỉ cửa hàng đào chế tạo nghề THVP.Tìm phát âm được các thông tin nghề nghiệp và công việc cần thiết.Nội dungHoạt hễ 1: khám phá về nghềHoạt động của GV - HSNội dungGV Ghi mục bàiGV phân tích và lý giải rõ do sao phải tìm hiểu nghề?GV: tò mò một số mối cung cấp thông tin nghề nghiệp thông qua?HS: Trả lờiGV reviews một số nguồn thông tin công việc và nghề nghiệp a) Sự cần thiết phải khám phá thông tin nghề nghiệp.Những thông tin cần thiết phải tò mò là:- tin tức về nghề nghiệp- thông tin về huấn luyện nghề - Sự cân xứng nghề- xác định năng lực bản thân để hiểu được mức độ phù hợp nghề.b) một số nguồn thông tin nghề nghiệpThông qua sách báoThông qua tuyển chọn sinhThông qua người thân, Mạng Internet các buổi tham quan, giao lưuHoạt đụng 2: khám phá về điểm lưu ý và yêu mong của nghềHoạt động của GV hoạt động của HSGV nêu câu hỏi cho HS tò mò về điểm sáng và yêu mong của nghề?1. Đối tượng và vẻ ngoài lao cồn của nghề Đối tượng lao cồn của nghềCông cầm cố lao cồn của nghề2. Ngôn từ lao rượu cồn của nghề THVP- soạn thảo, giữ trữ những loại vưn bạn dạng hành bao gồm hoặc văn phiên bản nội cỗ của cơ quan.- Lập những bảng tính, bảng biểu thống kê, quản lí lí dữ liệu.- quản lí lí và lưu trữ các công văn đi, công văn đến.- Lập định kỳ công tác- Tạo, quản lí lí những bài trình chiếu và biểu thị chúng.- khai quật dữ liệu và những tài nguyên mạng3. Điều kiện có tác dụng của nghề THVP4. Yêu cầu của nghề THVP5. Triển vọng của nghề.6. Hồ hết nơi huấn luyện và giảng dạy nghề.Hoạt hễ 3: Thực hành- GV phát phiếu học tập học viên trả lời.- HS trình diễn các chủ ý riêng- GV tổng hợp đưa ra những câu vấn đáp chung cho những thông tin ôn tậpI. Mục đích yêu cầu: - bao quát hóa các kiến thức cơ bạn dạng về EXCEL nhằm h/s hoàn toàn có thể tự thiết lập cấu hình Tạo 1 biểu mẫu mã hợp lý, đẹp, gồm tính thẩm mỹ và làm đẹp và đặc biệt quan trọng là thực hiện tính toán để sở hữu được hiệu quả mong muốn. II. Câu chữ : chuyển động 1: Ôn tập những kiến thức sẽ học1. Các loại dữ liệu, phân loại, lấy ví dụ minh họa.2. Thế vững quá trình vẽ biễu đồ, cấu hình thiết lập trang in ?- xây cất DL hòa hợp lý, quan hệ giữa những dl => mô phỏng mối contact đó bởi biểu đồ3. Liên kết những loại dl để thiết lập cấu hình mối liên hệ.Ví dụ : Điểm TBKT, Điểm HK, Điểm TBM => xây dựng phương pháp ?4. Một vài hàm có liên quan : Hàm toán học, hàm súc tích ?Bài 1: tùy chỉnh bảng tính gồm các thông tin sau :Phòng Khách mỗi ngày đến Ngày đi SN ST Thành tiền11 122123...Trong đó: Phòng, khách hàng hàng, ngày đến, ngày đi là tài liệu độc lập.Viết cách làm tính :1. SN (số ngày = 90; Thưởng =T2 giả dụ SPHT=8,”Gioi”,if(f2>=6.5 and f2=5 và f2=10 thì lấy solo giá 1 ngược lại thì lấy đối kháng giá 2- tùy chỉnh bảng phụ (lấy add tuyệt đối)- Cột chưa giá trị đề xuất tìm trên cột trước tiên của bảng phụ: A của bảng chủ yếu (X)- Để lấy solo giá bên trên cột thứ 2 hoặc máy 3 của bảng phụ thì ta phải căn cứ trên cột số lượng: CTiết 105 khám nghiệm Học kỳ IIĐề ra: Lập bảng tính và tính toán theo yêu cầu:MSOTENSLUONGTTIENGCHUA40B20C35A25C35B15C40B25A451. Điền vào cột TEN trường hợp MSO là A thì thương hiệu là DOS , là B thì tên là WORD, là C thì thương hiệu là EXCEL2. Tính TTIEN thông qua số l ượng nhân đối kháng giá tùy trực thuộc vào loại nếu MSO là A thì đơn giá là 120000, là B thì 140000, là C thi 1300003. Cột GCHU khắc ghi X nếu TTIEN lớn hơn 4000000, ng ược lại nhằm trống.
